?

Log in

No account? Create an account
Этот выезд мы запомним так: "Когда всю Москву с головой завалило снегом, а мы в последнюю минуту успели просочиться в Еремино, и нас завалило там, в основном было 10 детей и 3 взрослых (это норм), еще трое приезжали ненадолго с родителями (и это тоже было норм), и было минус 25, солнце, красота, мы гоняли детей каждый день на лыжах, и даже не успели порисовать, а Юля устроила здоровое питание даже почти без батончиков, было 2 ДР, все делали лизунов десятками, Петя чихнул в зеленый краситель и стал весь как Шрек, а по вечерам мы бесконечно катались на коньках, спасибо дяде Славе за техническую поддержку".




Для размышлений о школе хочу зафиксировать такие заметки:

1.  Оказавшись в новой группе, в новых условиях - дети прежде всего должны установить отношения. Это не обязательно иерархия, а какой-то одним им известный порядок взаимодействия, на организацию которого уходит вся энергия. Пока они не решат эти вопросы - можно даже не подходить к ним с другими. Внешне выглядит как ругань, бесня, слезы, смех, игры, разборки по мелочам и т.д. В данном случае заняло примерно день, потом становятся конструктивными и могут слышать что-то извне. Помочь почти нельзя, должны сами. Как только кто-то приезжает или уезжает - все надо строить заново. Это похоже на то, что Ира в октябре еще говорила - мы пока ничего не можем делать, им надо разобраться между собой. А в ноябре все устаканилось.

2. В отличие от Иры, я быстро после начала бесни срываюсь на жесткое руководство. Это происходит от моих собственных страхов, что я не справлюсь, что они покалечат младших. Кроме того, лично мне очень тяжело, когда рядом кто-то бесится. В конце я так и стала говорить - мне не нравится, что вы беситесь в моем доме в моей комнате, выходите на улицу и беситесь. Все 100% случаев, когда я начинаю кричать, строить, руководить - происходят из-за моего психоза.

3. Дети в целом даже иногда рады, когда ими жестко руководят. Но. Иногда кому-то это совсем не годится, он конкретно сейчас к этому не готов, и он срывается в истерику (т.к. у нас нетренированные на крик и дисциплину дети), и тогда особенно понимаешь, насколько жесткий прессинг это не универсальный метод. В спорте "давай давай, доедешь, вставай, тут немного осталось" и прочее жесткое бодрение - всеми воспринимается нормально, но в следующий раз могут не пойти.

4. Собственные дети (мои, юлины) - чаще других являются исключением из общих правил. Например, правило: все утром идут на лыжах. Но я понимаю, что Пете и Тимохе сейчас важно просто пойти вдвоем погулять, и я им разрешаю. А старшего Тимофея загоняю на лыжи. "Все сегодня не моются" (не успеваем) - "Ну пусть Оля послушает чтение и потом пойдем помоется". "Всем доесть суп" - "Хорошо съешь картошку и все". Конечно, мы следим, чтобы не было дискриминации, и обычно после того, как наш ребенок получает исключение, это же разрешается другим детям. Но дело в том, что эти исключения правда нужны, мы просто лучше знаем ситуацию в целом по своему ребенку, и понимаем, когда давить, а когда нет. А в коллективе, в целом по всем такое понимание невозможно. Возможно, именно поэтому многие дети заболели после лагеря. Им очень понравилось! Но они просто устали. Итого: не знаю, как возможно настоящее самоопределение, свой путь в группе.

5. Дети буквально засыпают Иру вопросами! Где мой носок, где моя тетрадка, он меня обидел, что это такое, смотри что я тебе расскажу, где мое ухо?!... - и как итог, в неожиданно установившейся тиишине вопрос Даши: "Ира, что я хочу?!" Искусство педагога в такой среде - на какие-то вопросы отвечать, какие-то возвращать, какие-то развивать... она похожа на гроссмейстера, который играет одновременно на 12 досках!

6. МЭШем я с ними усиленно занималась каждый день, им очень понравилось, но вот вопрос - стали ли они потом сами заниматься? Катя не садилась неделю, все не было времени... а на самом деле уже ждала, что ее посадят и будут с ней заниматься...



Ну а вообще так и надо жить с детьми - на природе, с друзьями, утром позанимались пару часов, потом спорт, вечером игры и чтение, за неделю ни разу не смотрели мультиков! Осталось придумать, как реализовать такой план.




Пока будем продолжать в том же духе, до встречи в весенне - летнем лагере с головастками!
Все фотки здесь


Во вторник 13 февраля рано утром едем к нашим старикам в Рогачево! Масленица!


Программа:
 - делаем в школе Масленицу
 - везем блины
 - дети рассказывают стихи
 - берем платки, музыкальные инструменты
 - поем "Курочка по сенечкам похаживает" и "Пчелочка златая"
 - звездно выступает Золотой голос Воронежа - Света Тюнина
 - безудержное веселье

Присоединяйтесь! Принимаем блины, варенье и небольшие деньги на сладости и музыкальные инструменты (уже два моих комплекта остались у них).

Как мы ездили в Рогачево раньше - можно посмотреть здесь.
Наш самый ресурсоемкий и новаторский проект последних трех лет - площадка свободного образования "Утренняя школа". Даже сложно подводить итоги года отдельно по УШ, т.к. она вплавилась в нашу жизнь (чего мы собственно и хотим - чтобы образование было не отдельным процессом, а частью жизни).


В конце статьи приведу текущую версию Устава школы. Для меня самое важное то, что в этом году зажила идея равного сотрудничества семей на одной "технологической" площадке. Мне кажется, что У.дача и мы - на сегодня это два проекта именно семейного образования, а не "хорошей частной школы с включенностью родителей".Вот для примера как прошел ноябрь - декабрь и кто все это делал:Свернуть )

Еще очень круто и удача года - мы переехали в "Содружество" на Таганке и подружились с Вероникой Вальковской. Вероника очень расслабленная и в то же время энергичная, например она смотрела-смотрела на наш шкаф, да и завесила его для красоты незаметной шторой. Она очень любит наших детей, а они ее. Кстати, это знакомство произошло благодаря Дуне Валовой, так что все как всегда связано.


Коротко о декабре 2017.

Встреча с автором "Вероятностного образования" и "Азартайнинга" Александром Михайловичем Лобком. Разговор получился кулуарным и насыщенным, получила огромное удовольствие, и уже сейчас понятно, что это одно из поворотных событий в развитии нашего проекта. Кроме нас и организаторов были ребята из "Бюллербю" и "Города Мамск" из Твери.




В голове прочно поселилась концепция "островов". Почитайте книгу Лобка про вероятностное образование. Ниже привожумой конспект встречи:Свернуть )

А это Надины конспекты этой встречи и общего проекта Лобка про школу будущего. (Они вообще с Надей нашли друг друга:)


МЭШ. Мобильная электронная школа - электронная система поддержки общеобразовательной программы, в ней зарегистрированы все наши "школьники". Мы начали внедрять МЭШ осенью, провели настоящий обучающий семинар, но прижилась она у всех по-разному, именно школьного проекта пока не получилось, есть только личный опыт использования. В целом я считаю, что за такими системами (плюс нормальная площадка совместной проектной работы, отчетов и т.д.) - будущее самостоятельного образования.


Вот как это работает у нас.Свернуть )

Соревнования по плаванию. Спорт как-то естественно становится второй комлиментарной половиной свободного образования - именно в спорте уместно воспитывать дисциплину, здесь усилия являются реальной ценностью, здесь есть конкретные неспорные результаты. Все наши дети занимаются в 2-3 спортивных секциях. В декабре те, кто ходит по пятницам в баню при бассейне МЭИ и к прекрасному тренеру Раисе Николаевне Морозовой, и те кто тренируется самостоятельно и в других спортивных секциях - получили кучу медалей на зимних открытых соревнованиях МЭИ (50 м вольным стилем, на спине, брасс, баттерфляй). Федя - золото баттерфляй, Варя - два серебра, Катя серебро, Оля бронза, Даша в цветах. Молодцы! Горжусь.




В историю вошел юлин мем "И это еще Оля руками не гребла!" (с)


Все фотки здесь


Новый год. Ну тут наша концепция распределенных проектов и задач показала себя во всей силе, и получилось просто круто.



Краткое содержание:Свернуть )

С гордостью добавляю в коллекцию елок - итогов 2017 нашу УШ-елку, вон она висит на доске:


Все фотки НГ УШ - 2018 здесь



А еще мы издаем Энциклопедию, и похоже у нас разворачивается Парк-школа... Но об этом позже:) Пока публикую текущую версию нашего рабочего документа - Устава. Им правда в основном пользуюсь только я и новые участники, но пару раз он нас выручал.

Устав "Утренней школы", январь 2018Свернуть )
UPD Съездили душевно! Зажгли, даже шампанское было - детское, но из настоящих бокалов! Бабушка Валя Висюлькина рассказывала стихи, наши дети конечно тоже, и пели, и плясали, раздавали подарки, обнимались. Хорошо было.

Отдельно порадовало то, что Дедом Морозом по собственной инициативе была сестра - хозяйка Светлана Александровна. Она много лет организует с той стороны наши поездки, вытаскивает всех в коридор, за каждого попросит, обо всех волнуется, подпевает, но чтобы прямо в костюме вела праздник - первый раз. Вообще в этот раз я услышала много хороших слов про стариков от персонала. Как-то вдруг стало заметно, что они их называют по именам, могут что-то про них рассказать, уходит отношение как к пациентам. Вот это здорово.




Спасибо всем кто поддержал морально и материально: Светлана Ситникова Татьяна Королева Julia Solomatina Светка Мартыненко (Светлана Мартыненко) Alexander Karmanov Tatyana Glukhareva Ира Гаврилина (Ирина Гаврилина) Анастасия Рязанцева (Anastasia Ryazantseva) Надя Артемьева (Nadia Artemieva) Марина Синявская (Marina Synyavskaya) Ольга Белоусова Володя Густов, Людмила Евгеньевна Хавжу Алексей Данилов (Alexey Danilov) Татьяна Попова, всем детям и родителям #Утренняяшкола и дружественного проекта Корни и Крылья - было приятно готовиться вместе. Светлана Тюнина к сожалению приболела, но душой была с нами!

Бабушки и дедушки передавали всем: Доброго нового года!

Все фотографии здесь

-------

В ноябре мы ездили в наш дом престарелых в Рогачево и собрали пожелания Деду Морозу от бабушек и дедушек. И вот во вторник 26 декабря едем с подарками и концертом!

Как всегда почти ничего еще не готово, только заботливые мама и Таня Королева купили заказанные календари, три рубашки, штанишки и  кремы для рук, а Света Тюнина аж приболела, репетируя новые песни.


Что еще нужно (часть стариков не могли написать, а часть написали санитарки, всего нам нужно 25 подарков для стариков и 10 для санитарок):


Плюс всем подарим сладости, можно игрушки, все красиво запакуем. Очень нужны подписанные печатными буквами открытки! Приглашаем всех присоединиться - поехать с нами, купить что-то или перечислить мне немного денег (привезти мне подарки можно в понедельник в любое время на Шаболовку, перечислить деньги на сбер).


Оденемся в костюмы, грянем концерт! Нас ждут.
В он-лайн журнале Newtonew.com вышла моя статья про свободный поиск в образовании.



По итогам обсуждений:

  1. Если это часть общего процесса образования (например, 30% учишься тому что понятно по классической схеме, 70% свободный поиск) - то согласен даже Леха.

  2. Мешают иностранные, ИТ- термины.

  3. Надо разрабатывать и описывать технологию, но непонятно с кем, самой сил не хватит.

  4. Надо соотнести (сравнить) подход с "вероятностным" образованием

  5. Мне стало понятнее зачем я это пишу:


  • Хочу, чтобы под таким форматом обучения была теоретическая база, чтобы на нее можно было опираться, чтобы был свой словарь, это поддерживает не только и не столько в спорах с оппонентами, сколько позволяет самим двигаться дальше. Но что такое "теоретическая база" - общепринятая, типа подтервжденная кем-то? Тогда мы опять выходим на уровень "всеобщих рекомендаций", от которого я все время открещиваюсь.

  • Чтобы откликнулся 1 из 10000, который думает так же как я. И что? - И намутим что-то вместе.

  • Сформулировать и обозначить мои приоритеты собственным коллегам

Привожу полный текст статьи, продолжение coming soonСвернуть )
Отлично съездили в Рогачево, снова наполнились любовью и энергией. Старики нас ждали, пели, улыбались, прижимали к себе мягкие игрушки, согревались маленькими электрическими свечками.



Как-то легко было, танцевали прямо с порога. Розы наши цветут на окнах. Сережа, муж Тани, впервые за долгое время выехал в холл.



Слепая бабушка Валя Висюлькина ощупала кошку и узнала ее по длинному хвосту! Назвала Кисой. По просьбе Светы прочитала на юлину камеру свой коронный номер - басню "Ворона и лисица", это бомба! Скоро выложим видео.


Собрали со всех пожелания для Деда Мороза! Правда сами они не пишут никто, но мы писали за них впятером - Юля, две Светы, я и Оля (!). Поэтому в записках немного разный тон и разные мечты:) Очень трогательно Валера долго диктовал мне пожелания, а потом тихо добавил: "Это вам. А у меня все есть".


Все фотографии, мои и Юлины, здесь

А вот все записки:Свернуть )

Деды Морозы, можно начинать готовиться! Правда некоторые пожелания будет трудно исполнить... Но надо стараться.
Во вторник 21 ноября рано рано утром мы снова отправляемся к нашим старикам в Дом престарелых в Рогачево.

Думаю взять гномьи фонарики, свечки, может быть сказки почитать. Ну а Света как всегда споет, а Юля сделает кексы... О, а еще надо сделать почту Деда Мороза! Спросим у всех, кто что хочет, и перед Новым годом выполним желания! Мандаринов еще хочу привезти, для создания настроения, и каждому - маленькую электрическую свечку.


Ну а персонал уже пожелал средства бытовой химии, так что собираем какое-то количество денег на все покупки. Присоединяйтесь.
Приехать к морю в несезон,
помимо матерьяльных выгод,
имеет тот еще резон,
что это - временный, но выход
за скобки года, из ворот
тюрьмы.



27 октября - 3 ноября мы с будущей турсекцией "Утренней школы" съездили в Бахчисарайский район Крыма, прошли 4х дневным походом вокруг горы Бойка, а потом отвисали в домиках на базе. Почему "поход ежиков"? Мы неделю шуршали золотыми, коричневыми, бордовыми, палевыми листьями, в которых шли иногда по колено. Этот лес, тишина, шуршание - самое главное воспоминание.


Петя и Тимоня сказали, что "они узнали этот лес, здесь воевали два сказочных короля, наш проиграл, и золото превратилось в листья". А Леха  вспомнил эпизод "Властелина колец", где погибает Боромир, сначала поддавшийся искушению, а потом геройский защищавший маленьких хоббитов.


Хоббиты наши были молодцами. Каждый нес свои вещи и спальник (кроме пятилеток - они несли поменьше, но все равно все время шли с рюкзаком!). Однажды Петя просто сел на привале и заснул. Все ушли, а мы сидели с ним наверное час посреди очень тихого золотого леса. Когда он проснулся, мы пошли за нашими и стали искать знаки, которые они обещали оставлять нам на поворотах. Стрелки! Это было так трогательно. Петя нашел их в два раза больше, чем было оставлено - все казалось ему стрелками, указывающими нам путь. А потом за нами вернулся Леха, и мы бежали втроем вниз, а потом все вместе -  до будущей стоянки, уже в темноте, валили с шуршанием по всему склону - 8 наших маленьких хоббитов, 2 эльфа и мы.



Как мы шли дальше, Большой каньон, лошади, Эски-Кермен, обсерватория, Бахчисарай и вообще как нам повезлоСвернуть )

Все наши фотки

Дети и старики

Мы давно не были у "наших" стариков в Рогачево, и было как-то сложно поднять им настроение, атмосфера разваливалась. Вроде и доехали быстро, и погода отличная, команда собралась хорошая - а все получалось как-то суетно, слова позабывали, минус не включался... Я все время шикала на детей, чтобы они вели себя спокойнее, а они шебуршились,  что-то обсуждали между собой, а потом вдруг вообще на самой слезной песне стали друг друга причесывать.




И вдруг я заметила, что бабушки-то сами поют сегодня много, и слов знают побольше нас. Особенно конечно круто, когда мы "Нивы сжаты рощи голы" читали по книжке, а бабушка Валя Висюлькина (та, у которой муж насмерть отравился водкой, а она ослепла) - это и еще пару стихотворений легко с выражением говорит наизусть.



И дети им не мешают, а наоборот. Вот эта бабушка говорит: "Я ведь была воспитательницей в детском саду! Ко мне взрослые люди уже приходили и говорили - Вы меня помните? А я разве всех упомню! Но они меня любили, и я их тоже. А теперь так давно не видела детей". А наши дети молодцы, конфеты с бабушками делили, обнимались, веселились и вообще были уже как дома.




А вот эта бабушка справа под одеялом лежит - у нее дочь умерла, а внучка запирала ее на даче, не кормила. Соседи вызвали социальную службу, ее привезли сюда, чуть откормили уже, а так, говорят, она как из Бухенвальда была. Ей 90 с чем-то лет.

Еще немного фоток

С нами были: Света Тюнина - золотой голос Воронежа!, Юля Соломатина, Злата Кудинова (нашедшая для "Старости в радость" кучу подушек и одеял), Марина Ушатинова (халаты понравились!), Таня Щанина, Настя Хавжу, Света Мартыненко, Марина Курченко, Света Волхонцева, Таня Глухарева, Ира Гаврилина и главное - наши прекрасные дети.

----

Меня тут поразила история, перепечатанная многими с возмущением в фб: один дяденька сдал свою маму в дом престарелых, а сам повесил скрытую камеру, чтобы следить, как с ней персонал обращается, мол "доверяй но проверяй". И то что он увидел - это просто шок! Вот что в голове у человека - денег и сил содержать мать у него нет, а вешать камеру и ролики в ютубе - есть. И что он думает о своей правоте?

Так вот, возвращаясь к целям образования, - хочу, чтобы мои дети и внуки не сдали меня, и были при этом счастливы. Что для этого им надо (попробую расставить прямо в порядке приоритетов) (понятно что мне тоже много всего надо, но об этом отдельно):

  1. У нас должна быть связь, т.е.они считают меня "своей"

  2. Они считают нормальным и правильным - семье жить вместе (не физически а вообще, быть вместе)

  3. Нет физической брезгливости или они ей управляют

  4. Чисто бытовые умения и начальные медицинские знания

  5. Физическое здоровье

  6. Психологическая устойчивость и силы

  7. Нравственные ориентиры и чувство долга

  8. Взаимопонимание с партнерами и членами их семей

  9. Финансовые возможности

Примерно так для меня сегодня расставлены акценты целостного образования.

Спасибо нашим старикам, надо чаще встречаться.

Profile

mrs_truly
mrs_truly

Latest Month

Сентябрь 2018
Вс Пн Вт Ср Чт Пт Сб
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30      

Метки

Syndicate

RSS Atom
Разработано LiveJournal.com